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    软笔书法又称毛笔书法,已有二千多年的历史。中国书法是中国传统文化最重要的表现形式。每个汉字的形态变化,体现了时代变迁,蕴含了中国历史与哲学思想。毛笔书法共有五种书体,即篆书、隶书、楷书、行书、草书。毛笔书法是执笔、运笔、点画、结构、布局的方法和规律,也是按照文字特点与涵义,运用书体笔法、结构和章法,创作出的艺术作品。 书法是国粹,琴棋书画的“书”指的正是书法。 书法不仅能陶冶情操,培养艺术审美,还能开发智力, 拓展思维与手的灵活性,培养自信、积极、阳光、坚韧的优秀品质。


硬笔书法,脱胎于传统书法艺术。 把硬笔字写出风骨,结合书法的笔划架构元素,配合钢笔等现代书写工具, 在数十年的发展中延展出了一种独特而现代的书写练习乐趣和享受。硬笔书法课程,将帮助学员娴熟掌握用笔技法,在字形美观的前提下赋予学生更丰富有变化的笔触,并培养出正确的书写习惯,促进作业快速书写、卷面整洁、提升审美、建立自信。


书法并不神秘,贵在多练。 只要跟紧老师,持之以恒按照正确的方法刻苦练习, 就一定能把字写好。 妙笔菡塘的高品质书画教育,来自创新课程和专业教材。“专业、有趣、系统、科学”是妙笔菡塘课程和教材的特点。 学员听到的每一堂精彩课程,必经千锤百炼,不少于百人“在鸡蛋里挑骨头”。


美术教学特色:

1 .按照不同年龄特点,进行不同的教学。

我觉得各个年级有着不同的特点。小学生的年龄特点是小学美术教育中必须重视的要素,在整个小学教学阶段,这时学生的兴趣还不够稳定,认识兴趣以一定的情境性为特征,只有掌握学生年龄特点基础上,才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊,所表现的兴趣上不一样

2. 循序渐进的培养学生的观察力。

在教学美术绘画课中,那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一,是促使他们形象思维发展的主要意象。

3 .培养兴趣 勤学多练。    

常言道:眼明手快、心灵手巧,这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性,其积极性在于兴趣的驱使,兴趣的浓厚必然勤练,表现能力自然而然地提高,又带动兴趣递增,形成一个良性循环。